|
|
| Родительство сверх кормежки и одежки |
 Как то спросили, чего мы думаем про воспитание детей в нашем дет.саду. Вот из этого появился наш ответ письменный.
Осознанная нами решимость передать детям ценности семьи, привела нас к шагам по созданию атмосферы, в которой дети «впитывают» определенные взгляды, качества и навыки, через уклад, устои, и всё то, что обобщается словом «традиции». Вот некоторые из них.
Фундамент – то, на чем стоит всё — убеждения, принципы, критерии и сама семья. Для реальности всего вышесказанного нужно незыблемое основание, определяющее для всех в семье главные принципы жизни. Для нас этой основой стала вера в Иисуса Христа. Это проявляется в авторитете Библии, как Слове Божьем, в вере в вечную жизнь.
Общие стандарты стали стержнем всего воспитания. Они заключаются в том, что решения «Что такое хорошо?» объясняются родителями и подлежат исполнению всеми членами семьи. Это касается вопросов, что можно смотреть по ТВ, читать, во что играть на компьютере, а во что – нет, что является приемлемыми напитками, и поведением. Решающие усилия в этом нужно прилагать родителям, потому что исполняемые родителями нормы будут исполняться и детьми. Ясно то, что дети скорее усвоят то, что видят, чем услышанное.
Семейное время является нашей главной ценностью. Оно складывается из элементов. Первый- время за столом, когда мы хотя бы раз в день стремимся собраться с детьми вместе. Второй – те праздники, дни рождения, «счастливые деньки» - когда мы выезжаем в лес, в гости, в цирк, или на футбол вместе. Третий – время вечером, когда мы собираемся вместе и , выключив телевизор, вспоминаем «искорки» радости – самое смешное, счастливое, приятное и важное для нашей семьи. Мы играем, или читаем хорошую книгу вместе и молимся вместе перед сном. Это время, как ничто другое, дает детям ощущение того, что они любимы, важны и часть семьи, а иногда — города и народа. Наши дети ждут такого завершения вечера с нетерпением.
Вот что мы делаем вместе с нашими ребятами:
- проводим тренировки на спорплощадке (папа)
- учим навыкам ухода за собой и кухонному искусству (мама)
- вместе раскрашиваем книжки, собираем грибы и моем автомобиль (папа и мама)
- играем в настольные игры (папа и мама)
Непрерывность общения и язык любви– наша попытка быть рядом с ребенком, помочь ему переживать вызовы и возникающие кризисы и победы, боремся с вырастающими между нами стенами. Реально это усилия общаться и обмениваться мнениями и мыслями в течение дня по самым разным вопросам, быть открытым, вместе обсуждать события жизни, сопереживать и понимать. Начинается у нас все с того, что мы имеем и отыскиваем новые вопросы детям. Вопросы – как двери для дискуссии и выслушивания. Мы планируем вместе покупки, думаем о том, как наградить успехи каждого. С другой стороны мы не позволяем обидам, конфликтам прервать общение и пытаемся разрешить все конфликты до конца дня. Языком любви мы стремимся найти те особые для каждого формы выражения любви – слова, подарки и дружеские объятия, особые знаки внимания, которые бы согревали и ободряли малыша.
За годы мы создали такие правила:
- сказать как минимум 5 воодушевлений каждому ребенку в день.
- помочь детям сформулировать слова похвалы и ободрения друг для друга.
Ценность семьи и каждого в отдельности является ключом всего вышесказанного. Вчера вечером наш младший сын задал мне вопрос, лежа в кровати: «Папа, для меня дороже всего золото. Оно дороже рубинов. А для тебя что?». Я обнял его и сказал: «Конечно, вы все и наша мама. Вы – мои главные бриллианты». Леша, подумав, добавил: «Э-э-э… Для меня ведь тоже вы с мамой – самые-самые дорогие!».
Этому мы пытаемся научить наших детей.
Еще раз перечитав написанное год назад, скажу — и в этом несовершенны. И этого далеко не всегда достаточно
Евгений Левандовский.
|
|
|
